重庆新华电脑学校 跟随职业教育4.0时代而跨越
职业教育先后经历了农业社会1.0时代、工业化初期2.0时代以及工业化中后期3.0时代，目前正在进入知识社会4.0时代，与此同时我国职业教育也正在进入技能强国的新时代。
2014年，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。而今跨进数字化催生新业态、新模式、新标准的4.0时代，职业教育应该是什么模样?
职业教育4.0时代，世界主要发达国家纷纷通过高技能人才战略，积极推进技能强国进程。我国通过构建现代化职业教育培养体系、推进职业教育智能化发展、加快课程体系和育人模式改革、打造一流师资队伍、加快世界一流职业院校建设、推进职业教育国际化进程等途径，深入推进技能强国建设，促进我国实现职业教育现代化。
新华电脑教育作为32年职业教育品牌，多次登陆央视新闻报道。作为互联网职业教育界的优质学校，不断向大众展现中国职业教育发展道路上的新形象与新生机，彰显中国职业教育的新高度与新魅力。在职业教育4.0时代，重庆新华电脑学校也不断随之而跨越、变革。
职业教育之“四新“新华
新业态、新模式、新标准的职业教育4.0时代，重庆新华电脑学校以“新技术、新设备、新专业、新模式”四新为基准，加快“新型学徒制”等教学模式引进与应用，持续改进“P课 摩课+双导师制的1+1+N”校内外协同指导模式。
职业教育之新华育人模式
重庆新华电脑学校与企业进行校企定向合作，共同进行人才培养模式。通过与优秀企业的人才培养战略合作，对学校、学生、企业，都是共赢。搭建产教融合校企合作平台、创新创业平台和实践实训平台，打造大师工作室，以骨干导师牵头，与我校各专业无缝衔接，共同打造项目化实践教学、校园创业项目孵化为一体的新模式。以实际项目为依托，锻炼学生实践能力，进而培养跨领域、跨学科、高素质、高技术的现代技能人才。
职业教育之新华师资队伍
新华重视师资团队的建设，培养了一大批具有工匠精神的双师型教师，他们不仅理论知识和教学经验丰富，教学手段灵活，可以针对不同年龄段的学生制定出相对应的教学策略，实战能力强，来校就职前都曾是互联网行业的优秀人才，有着丰富的工作实战经验，能够给学生带来真实项目的模拟操作。努力建设一支具有现代精神、现代能力、高素质的职业教育教师队伍，进而更好更快地培养大国工匠和各类技术技能大师。
职业教育之新华创就业
毕业生就业，一直以来都是重庆新华的工作重点，学校有完善的创就业服务体系，包括五重服务体系、两大创业帮扶体系、八大创业帮扶工程。不断提升学生就业层面，拓宽就业渠道，输送学生进入优质企业工作，为互联网行业发展添砖加瓦。
职业教育4.0时代我国要实现技能强国，就要从整体上提升职业院校治理能力的现代化水平，重庆新华电脑学校将坚持特色发展，培养优势专业，及时吸纳最新技术成果，更新专业教学标准和人才培养方案，实现特色化、多样化办学，更好更快地培养大国工匠和互联网高技能人才。
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